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Quelle est la différence entre trouble et difficulté?
Donc, une difficulté d’apprentissage est causée par un handicap ou par une situation difficile, habituellement temporaire. Par contre, le trouble d’apprentissage ne se voit pas physiquement et provient de facteurs internes qui diffèrent de la difficulté d’apprentissage.
Qui a le droit de poser un diagnostic de dyslexie?
Actuellement, quelques professionnels sont autorisés à poser le diagnostic de dyslexie, dont les orthophonistes et les psychologues. Les orthopédagogues peuvent aussi apporter leur éclairage.
Comment sont causés les troubles d’apprentissage?
Les connaissances scientifiques actuelles sur les troubles d’apprentissage montrent qu’ils sont majoritairement causés par la présence d’un ou de plusieurs troubles ou syndromes neuropsychologiques suivants : Le trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH). Le TDAH est présent chez 5\% des enfants et 4\% des adultes (DSM-5).
Combien de personnes souffrent du trouble d’apprentissage?
Le TDAH est présent chez 5\% des enfants et 4\% des adultes (DSM-5). Il entraine des difficultés d’apprentissage chez près de 70\% d’entre eux. Cependant, près de 30\% des individus TDAH souffrent également d’un trouble spécifique d’apprentissage qui complique l’apparence, le traitement et l’impact du TDAH sur leur fonctionnement.
Qu’est-ce que le dépistage et l’évaluation des difficultés d’apprentissage?
Un fait demeure, le dépistage et l’évaluation de l’enfant ou de l’adolescent qui vit des difficultés d’apprentissage est essentiel pour bien orienter les interventions. Il est essentiel de dépister et évaluer les ENFANTS et les ADOLESCENTS en difficultés d’apprentissage.
Pourquoi votre enfant peut se retrouver confronté à des difficultés d’apprentissage?
Pendant sa scolarité, votre enfant peut se trouver confronté à des difficultés d’apprentissage. Il n’arrive plus à assimiler les connaissances qui lui sont transmises et se retrouve en échec scolaire.