Table des matières
Qui demande une commission éducative?
La commission éducative est présidée par le chef d’établissement ou son représentant. Le chef d’établissement peut y inviter toutes les personnes qu’il juge utiles à l’examen du dossier (délégués de classe, conseiller principal d’éducation, etc.).
C’est quoi une commission disciplinaire?
Les commissions disciplinaires se distinguent du conseil de discipline en ce qu’elles ne peuvent prononcer d’exclusion définitive ou d’exclusion temporaire supérieure à huit jours. En effet ces deux types de sanctions relèvent de la compétence exclusive du conseil de discipline.
Quels sont les membres qui constituent strictement l’équipe de direction du lycée?
Le Proviseur : Il représente l’état au sein de l’établissement.
Comment se déroule la réunion ESS?
En général, la réunion ESS se déroule ainsi : 1. Les différentes personnes se présentent, sous la forme d’un rapide tour de table. 2. L’enseignant référent rappelle les enjeux et objectifs de la réunion (faire le point sur les aménagements scolaires, réfléchir à de nouveaux aménagements, prévoir l’orientation de l’élève, etc).
Quel est le lycée de l’Alma?
Le lycée de l’Alma comprend trois classes par niveau, ce qui en fait une structure à taille humaine où chacun des 280 élèves qui composent le lycée est connu par son prénom. C’est cette structure familiale, où chaque élève est unique, qui permet à chaque élève selon ses compétences de se faire rapidement une place à l’Alma et de s’y plaire.
Quels sont les propos tenus lors de la réunion?
Les propos tenus lors de la réunion sont synthétisés par l’enseignant référent. => En fin de réunion, ou dans les jours qui suivent, le GEVA-Sco est adressé à la famille, ainsi qu’au directeur de l’école ou au chef d’établissement, ou au directeur de la structure où l’enfant est pris en charge.
Quels sont les objectifs de la réunion?
L’enseignant référent rappelle les enjeux et objectifs de la réunion (faire le point sur les aménagements scolaires, réfléchir à de nouveaux aménagements, prévoir l’orientation de l’élève, etc). 3.