Comment définir la dyslexie?
D’une façon générale, la dyslexie est définie comme un trouble de l’identification des mots écrits. Cette difficulté de lecture provient d’une atteinte constitutionnelle touchant les mécanismes du cerveau ; ses causes sont donc d’origine neurologique et génétique.
Quelles sont les origines de la dyslexie?
L’origine de la dyslexie L’enfant naît dyslexique, et ne le devient pas à cause de son environnement ou d’une méthode spécifique de lecture. Néanmoins, 50 \% des personnes dyslexiques ont des antécédents familiaux, ce qui suggère une prédisposition génétique à la dyslexie.
Quand parler de dyslexie?
On ne diagnostique une dyslexie qu’après deux années de retard d’apprentissage de la lecture, soit en début de Ce2. Avant, on parle de troubles du langage écrit. Il est possible de soupçonner une dyslexie (prédisposition) mais avant la fin du Ce1/début du Ce2, elle ne sera pas notée comme telle dans un bilan.
Est-ce que la dyslexie est liée à des troubles du langage oral?
La dyslexie est également liée, dans plus de la moitié des cas, à des troubles du langage oral apparus dans la petite enfance 3. La dyslexie augmenterait le risque de souffrir d’hyperactivité et de troubles de l’attention (TDAH) 4. On peut retrouver des problèmes de mémorisation, de coordination ou de latéralisation.
Est-ce que la dyslexie augmenterait le risque d’attention?
La dyslexie augmenterait le risque de souffrir d’hyperactivité et de troubles de l’attention (TDAH) 4. On peut retrouver des problèmes de mémorisation, de coordination ou de latéralisation. Les conséquences sont très variables en fonction de la sévérité des troubles.
Quels sont les types de dyslexies?
Il existe trois types de dyslexies : la dyslexie phonologique, la dyslexie de surface et la dyslexie mixte. La dyslexie phonologique se caractérise par une difficulté à « déchiffrer » les mots (voir encadré). La dyslexie de surface correspond à une difficulté à reconnaître un mot dans sa globalité.
Quelle est la dyslexie de la lecture?
D’après de nombreux travaux, la lecture est le produit de deux compétences : l’identification des mots écrits et la compréhension. La dyslexie serait due avant tout à un problème d’identification des mots écrits, même si les problèmes de compréhension restent présents.