Pourquoi observer les enfants en creche?

Pourquoi observer les enfants en crèche?

L’observation donne la possibilité aux éducateurs de repérer et répondre aux besoins des enfants. Elle aide à apporter un cadre et des activités adaptées. Ce qui favorise le développement de l’enfant et ses apprentissages.

Qu’est-ce que l’observation en crèche?

L’observation fait l’objet d’une concertation entre toute l’équipe, et elle répond à une situation précise. Le but est d’acquérir un recul objectif par l’observation approfondie. On prend le temps de comprendre les comportements de certains enfants en se mettant à sa place.

Quelle est l’importance de l’observation?

L’observation permet à l’autorité compétente d’identifier les enjeux prioritaires, de définir un plan d’actions, de le suivre et d’en évaluer l’efficacité. L’observation constitue un prérequis indispensable à toute politique.

Comment faire une observation en crèche?

L’idéal est d’observer une semaine des enfants et de faire le point la semaine qui suit lors d’une réunion d’équipe. Vous allez alors vous dire « c’est incroyable tout ce que cet enfant fait en 5 minutes ! » témoigne Anne-Marie Fontaine.

Comment faire pour observer les comportements des enfants?

Comment observer

1. Le processus d’observation.
2. Observer, c’est d’abord apprendre à se servir adéquatement de ses cinq sens pour regarder, sentir, écouter, goûter et toucher.
3. Analyser, c’est trier, classer et comprendre les données ramassées lors de l’observation.

Comment bien observer un enfant?

Regarder parallèlement ce qui va mal et ce qui va bien, c’est là la clé pour prendre du recul et pouvoir aider l’enfant. Pour essayer de comprendre et d’aider un enfant qui tape ou qui mord, par exemple : vous allez préparer vos outils d’observation.

Quelles sont selon vous les différentes fonctions de l’observation en clinique psychanalytique de la petite enfance?

L’observation psychanalytique du nourrisson selon la méthode d’Esther Bick a donc d’abord une fonction de formation de l’observateur. Elle a aussi un effet de prévention, elle apporte une aide aux protagonistes de la situation observée.

Comment travailler l’observation?

Cette démarche d’observation, qu’Anne-Marie Fontaine appelle « l’observation- projet » * consiste à « regarder ce qui se passe en se mettant du point de vue de l’enfant » aussi bien dans ses moments difficiles, quand il mord, que dans les moments où il a des interactions amicales avec les autres.

Pourquoi il est important d’observer avant d’intervenir?

en observant avec attention, l’éducatrice élabore de meilleurs scénarios d’intervention; en observant de manière systématique, l’éducatrice collige des renseignements utiles qu’elle peut communiquer aux parents; en observant avec une certaine distance, l’éducatrice apprend à se remettre en question.

Quels sont les outils d’observation?

Il existe plusieurs outils d’observation : journal de bord, rapport anecdotique, carnet de notes, grille d’observation, feuille de rythme, description à thème, liste à cocher, etc. L’éducatrice et/ou la responsable choisit l’outil qui lui convient le mieux.

Quels sont les principes à respecter pour effectuer une bonne observation?

Comment?

• M’en tenir aux informations pertinentes et utiles.
• Consigner les observations par écrit afin de me rappeler des faits observés.
• Utiliser des grilles d’observation.
• Dater les informations afin d’illustrer les progrès de l’enfant.
• Noter le contexte dans lequel les faits ont été observés.

Comment jouer l’observation dans l’éducation?

L’observation a un rôle important à jouer dans le domaine de l’éducation, mais dans ce contexte, elle doit être plus organisée que l’observation naturelle. Selon le Petit Robert, l’observation est l’action de considérer avec une attention suivie la nature, l’être humain, la société, afin de mieux les connaître.

Quel est le processus d’observation?

L’observation s’inscrit généralement dans un processus itératif et continu que l’on peut diviser en trois principales étapes : observer – analyser – intervenir. Il est important de bien saisir la définition de chacun de ces trois concepts en vue de l’application du processus d’observation dans le contexte particulier des services de garde.

Comment saisir les concepts d’observation?

Il est important de bien saisir la définition de chacun de ces trois concepts en vue de l’application du processus d’observation dans le contexte particulier des services de garde. Observer, c’est d’abord apprendre à se servir adéquatement de ses cinq sens pour regarder, sentir, écouter, goûter et toucher.

Comment fonctionne l’observation-projet?

L’équipe élabore des fiches d’observation et décide de la régularité de la démarche. L’observation-projet est donc un programme d’équipe qui demande de l’organisation.